ICT Fachstelle by Gabriel Schafflützel
Kontakt

Über mich

Vom Werkstattboden in die Informationssicherheit.

Mein Weg begann in der Werkstatt: vom Polymechaniker-Beruf über die Wirtschaftsinformatik in die Cybersecurity. Heute führe ich als externe ICT-Fachstelle die Informatik von Schulen, Gemeinden und Verwaltungen, mit derselben Bodenhaftung: lösungsorientiert, verständlich und ohne Fachjargon.

Zertifizierter ISB CAS Cybersecurity FHNW Täglich Schul-ICT in der Praxis Oberwangen TG
Gabriel Schafflützel, Ihre externe ICT-Fachstelle
Gabriel Schafflützel

Hinter der ICT-Fachstelle steht keine Agentur, sondern eine Person: ich. Mein Weg beginnt in der Werkstatt und kommt in der Informationssicherheit an. Wer beides kennt, das Handwerk und die Theorie, berät anders: konkret, umsetzbar und ohne Imponiervokabular.

Heute heisst das konkret: externe ICT- und Sicherheits-Fachstelle für Schulen, Schulträger und Verwaltungen, mit täglicher Verantwortung im Schulbetrieb, nicht nur in Konzepten.

Ihre Ansprechperson
Gabriel Schafflützel
Standort
Oberwangen TG, Schweiz
Sprachen
Deutsch · Englisch · Portugiesisch
Täglich in der Praxis
ICT- und Cybersecurity-Verantwortung an einer Schweizer Schule
Weiterbildung
FHNW: CAS & DAS · Ziel: MAS Leadership in Cybersecurity
Unternehmen
Schafflützel Public & Education Consulting ·

Werdegang

Ausbildung und Praxis, die zusammenpassen.

  1. Werkstatt

    Polymechaniker EFZ

    Präzision und Respekt vor Dingen, die funktionieren müssen.

  2. Wirtschaftsinformatik

    HF & BSc

    Der Wechsel in die IT, mit dem betriebswirtschaftlichen Rüstzeug dazu.

  3. Cybersecurity

    CAS FHNW · ISB · ISO 27001

    Spezialisierung auf Informationssicherheit und Risikomanagement.

  4. Heute · in Ausbildung

    KI-Sicherheit & Leadership

    CAS AI-Powered CyberTech und Digital Leadership, Ziel: MAS Leadership in Cybersecurity.

Alle Stationen und Abschlüsse anzeigen

Studium & Abschlüsse

  1. Berufslehre
    Polymechaniker EFZ

    Präzision, Prozessdenken und Qualitätsanspruch, gelernt in der Werkstatt.

  2. Höhere Fachschule
    Dipl. Wirtschaftsinformatiker HF

    Der Wechsel in die IT: Systeme, Prozesse und die Brücke zwischen Technik und Business.

  3. Fachhochschule
    BSc Betriebsökonomie, Vertiefung Wirtschaftsinformatik

    Betriebswirtschaftliches Fundament: Beratung, die auch die Kostenseite versteht.

  4. MAS · Ziel
    MAS Leadership in Cybersecurity

    Der nächste Schritt verbindet Technik mit Führung: Sicherheit strategisch verankern, in Geschäftsleitungen, Gremien und Organisationen.

Fachvertiefung Cybersecurity, FHNW

  1. CAS · abgeschlossen
    CAS Cybersecurity & Information Risk Management

    Spezialisierung auf Informationssicherheit und Risikomanagement, ergänzt durch EXIN ISO/IEC 27001 und die Ausbildung zum Informationssicherheitsbeauftragten (ISB).

  2. CAS · in Ausbildung
    CAS AI-Powered CyberTech

    Fünf Module von AI Safety & Trust über IT-Forensik und Cloud-Security bis AI-Hacking, inklusive AI-Governance nach EU AI Act und ISO 42001 sowie dem Zertifikat «AI Compliance Professional».

  3. CAS · in Ausbildung
    CAS Digital Leadership – Menschen und AI-Agenten führen

    Führung an der Schnittstelle von Mensch und KI: hybride Teams aus Menschen und AI-Agenten aufbauen, steuern und verantworten, von Delegation und Aufsicht bis zur Governance im Arbeitsalltag.

  4. DAS · Ziel
    DAS Cybersecurity, AI & Data Governance

    Vertiefung in KI-Sicherheit und Data Governance an der FHNW, ergänzt durch das Praxisseminar «Datenschutz in der Praxis: Umsetzung mit Fachwissen und (KI-)Tools».

Publikation

Forschung, die direkt in die Beratung fliesst.

Bachelorarbeit · Kalaidos Fachhochschule · 2026

Künstliche Intelligenz in der Bildung, mit Fokus auf die Primar- und Sekundarstufe in der Schweiz

Die Arbeit analysiert das revidierte Datenschutzgesetz, 19 kantonale Datenschutzgesetze und ausgewählte Volksschulgesetze und entwickelt daraus ein Compliance-Framework für den KI-Einsatz an Schweizer Schulen, mit besonderem Gewicht auf Minderjährigenschutz und die föderale Bildungsstruktur. Ergänzt durch Experteninterviews mit IT-Verantwortlichen und Datenschutzfachpersonen. Genau diese Grundlagen setze ich heute in KI-Richtlinien und Reglementen für Schulen um.

Frei zugänglich (Open Access, CC BY 4.0) · DOI: 10.5281/zenodo.18850804

Arbeit auf Zenodo lesen (PDF)

Arbeitsweise

Vier Grundsätze. Keine Ausnahmen.

  1. Verständlichkeit

    Sicherheit, die niemand versteht, wird nicht gelebt. Jeder Bericht, jede Empfehlung ist so geschrieben, dass Geschäftsleitung und Gemeinderat entscheiden können, ohne Übersetzer.

  2. Unabhängigkeit

    Keine Produktprovisionen, keine Wiederverkaufsverträge. Empfohlen wird, was zur Organisation passt, auch wenn es die günstigere Lösung ist.

  3. Praxisnähe

    Beratung aus dem echten Betrieb: Was empfohlen wird, wurde selbst umgesetzt, betrieben und im Alltag getestet, nicht nur im Lehrbuch gelesen.

  4. Verbindlichkeit

    Klare Offerten, klare Termine, klare Verantwortung. Und wenn etwas nicht ins Mandat gehört, sage ich es, bevor es Geld kostet.

Beratung ist Vertrauenssache. Vertrauen ist Handwerk.

Nächster Schritt

Lernen wir uns kennen.

Am besten bei einem kurzen Gespräch, online oder vor Ort.

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